par Lisa Nouira | 25 Avr 2019 | Actualités, Education Musicale, Parcours d'Education Artistique et Culturelle
L’association « Musique et Équilibre », basée à Orléans, est intervenue au sein du collège pour les classes de troisième, mardi 25 avril, entre 10 h 30 et 12 h 25, dans le but d’apporter de nouvelles connaissances musicales aux élèves. « Qui de la clarinette ou du saxophone est le plus vieux ? », beaucoup se sont trompés dans la réponse ! C’est en effet la clarinette, datant de 1690, qui est la plus vieille.
Les intervenants ne forment pas un groupe mais font partis de l’association et se réunissent pour proposer des projets pédagogiques comme celui-ci. Ils ont proposé aux élèves de les écouter jouer des morceaux de musique issus de différents genres et styles. L’échange était au rendez-vous avec un public agréablement curieux et désireux d’élargir leur culture musicale.
par Lisa Nouira | 26 Fév 2019 | Actualités, Education Musicale, Informations prioritaires, Parcours d'Education Artistique et Culturelle
L’Espace Jeune de Malesherbes s’installe toute la semaine, du lundi 25 février au vendredi 1er mars, au collège.
Les animateurs, Jérémy et Benjamin, seront présents pour proposer aux volontaires de découvrir, voire s’essayer à la pratique de divers instruments de musique.
Accompagnés de l’animateur et durant leurs temps libres, les élèves, autant que les adultes, peuvent venir en salle polyvalente pour pratiquer les instruments proposés (batterie, guitare et ampli, sonorisation, etc.).
par Marie Gayas | 8 Fév 2019 | Actualités, Education Musicale, Français, Histoire-Géographie, Informations prioritaires, Parcours Citoyen, Parcours d'Education Artistique et Culturelle
Le jeudi 31 janvier 2019, les élèves des classes de 3°1, 3°2, 3°3 et 3°4 ont présenté au Grand Ecrin un spectacle s’inscrivant dans le cadre des commémorations du centenaire de la Première Guerre Mondiale.
Sous l’impulsion de leurs professeurs de français, les élèves ont participé à l’élaboration de toutes les strates de ce temps de commémoration, mettant ainsi en oeuvre compétences et talents de chacun autour de la musique (chants et musiques d’époque), de lectures expressives de leurs propres textes évoquant avec une grande vraisemblance les lettres de poilus, de scènes de théâtre, ainsi que d’un court-métrage doublé de lectures de lettres. Autant d’éléments, auxquels s’ajoutent costumes et décors, qui nous ont permis de faire une incursion convaincante dans ces années de guerre du début du XXe siècle.
Félicitations aux élèves de troisième et à leurs enseignants, Mme Evezard, M. Bulleryahen et Mme Walczak pour ce projet réussi, émouvant et nécessaire !
