Théâtre anglais 6è : nos élèves montent sur scène !

par Valérie Coisne | 5 Jan 2020 | Actualités, Anglais, Parcours d'Education Artistique et Culturelle

Mercredi 18 décembre, la troupe anglophone Pickles Company est venue se produire au collège, pour 2 représentations de leur pièce :

Big Trouble in Little Barna.

L’histoire de Rina, qui s’accroche à ses rêves de Chine et de Kung-Fu, depuis sa petite ville irlandaise, a sans nul doute donné des idées et des ailes à nos élèves ! Ils ont pu suivre ses aventures, ses premiers pas auprès du Maître Rory, ses combats contre la traîtresse Big Sue, puis sa réconciliation avec sa famille… mais ils ont aussi  pu monter sur scène et tenir de petits rôles, en anglais, of course ! De nombreux élèves avaient travaillé les rôles (félicitations à tous !), et passé des auditions comme des pros ! Six d’entre eux ont décroché le sésame qui les menait à partager la scène avec les comédiens de la troupe.

Une petite photo-souvenir de ce grand jour, qui aura peut-être vu naître des vocations ! (Rendez-vous à une prochaine cérémonie des Molière… ou des Shakespeare ! ;))

Retrouvez des vidéos sur Moodle !

(en vous connectant avec les identifiants élèves.)

 

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Un théâtre anglais joué par des natifs au collège !

par Lisa Nouira | 23 Avr 2019 | Actualités, Anglais, Parcours d'Education Artistique et Culturelle

Mardi 23 avril, les classes de troisième ont eu l’opportunité de rencontrer une troupe de théâtre linguistique, “Ma Langue au Chat”, qui propose des spectacles en anglais et en allemand en milieu scolaire, joués par des natifs.

L’échange a duré 2 heures : de 8 h 15 à 10 h 10 avec les 3ème 1, 3ème 3 et 3ème 4, puis de 10 h 30 à 12 h 25 avec les 3ème 2, 3ème 5 et 3ème 6.

Tout d’abord, les comédiens ont joué plusieurs sketches interactifs en salle polyvalente. Il y a eu trois parties :

• Scène 1 : Un comédien cache des enveloppes pour que sa partenaire ait des indices afin de retrouver les objets cachés ;
• Scène 2 : Une battle de cuisine entre les comédiens : qui fera le meilleur pudding ? Ils en ont profité pour faire venir des élèves sur la scène afin qu’ils lisent la recette (en anglais, bien sûr !), puis les comédiens se sont arrêtés sur quelques ingrédients en les prononçant bien distinctement pour que les élèves répètent  ;
• Scène 3 : Une fille et son père sont ensemble. Son petit ami arrive pour lui proposer une sortie au cinéma. Son père l’aide à trouver une tenue pour sortir.

Après la représentation, les élèves sont retournés dans les salles et chaque comédien est allé avec une classe pour continuer l’échange :

• Chacun leur tour, les élèves se sont présentés en anglais ;
• Ensuite, ils ont fait des jeux de mimes (mimer des émotions, des actions…) ;
• Enfin, ils ont fini par des jeux de réflexe (comme Lucky Luck).

Le but de cet échange pour les élèves était évidemment de travailler leur compréhension et leur expression orale avec des locuteurs natifs mais aussi d’apprendre de nouveaux mots, autrement que dans le cadre scolaire classique.