Concours d’écriture sur le thème « se révolter »

Concours d’écriture sur le thème « se révolter »

Un concours d’écriture sur le thème « Se révolter » s’est déroulé durant l’année 2022-2023. Les lauréats sont :

– Laura V. (5e) qui a obtenu le 3e prix pour son histoire « Dans leur peau »
– Léa A. (6e) qui a obtenu le 2e prix pour son histoire « la rebellion »
– Lyséa J. (5e) qui a obtenu le 1er prix pour son histoire  » Garder espoir »

Bravo à elles et félicitations à tous les participants pour leurs belles histoires !

Vous pouvez lire les histoires écrites par les élèves ci-dessous ! Bonne lecture !

 

 

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Rencontres d’auteurs

Rencontres d’auteurs

Le 16 mars 2023 ont eu lieu deux rencontres d’auteurs : une avec Cécile ALIX et la classe des 6e6 ; et l’autre avec Véronique MASSENOT et les 6e4. Des élèves de l’atelier lecture du collège ont également participé à ces rencontres d’auteur.

Ces deux rencontres ont été organisées par Mme Lamargot, dans le cadre du partenariat avec Livrami,  le Salon du Livre Jeunesse qui a eu lieu les 18 et 19 mars 2023 à Dadonville.

Rencontre d’auteur 1 – Cécile Alix

Comme dit précédemment, la première rencontre d’auteur s’est déroulée le 16 mars en M3 (10h30 – 11h30). Le CDI du collège a accueilli la classe des 6e6 et leur professeur de français, M. Bulleryahen, ainsi que quelques autres élèves d’autres classes (dont moi). La professeure documentaliste a reçu l’auteur Cécile Alix, qui écrit des livres dans une tranche d’âge de 7-24 ans. Elle a écrit de nombreux romans et albums, comme « A(ni)mal », « La Street » ou « Cléopâtre vue par une ado » (tous disponibles au CDI) et nous a raconté comment l’idée lui venait pour ses romans. Les élèves de la 6e6 avaient préparé des questions sur de petits papiers afin de les poser à Cécile Alix.

Il y a eu des moments drôles, des questions plus sérieuses, comme, vers la fin de la rencontre, une question sur « de quelle couleur de peau imaginez-vous un personnage, sans en citer l’origine » ; en bref, la rencontre s’est très bien passée et les élèves ont même pu obtenir des photos et autographes avec elle. À la fin de la rencontre, Cécile Alix a dédicacé les livres disponibles au CDI qu’elle avait écrit.

Courte biographie - Cécile Alix

Cécile Alix a commencé à écrire très jeune, vers 7 ans. Petite déjà, elle était passionnée par les histoires que lui racontait sa mère avant de dormir. Lorsqu’un jour elle a découvert que c’était des gens qui les écrivaient, elle a voulu se lancer dans l’écriture à son tour.

Cécile commence par écrire des pièces de théâtre pendant une dizaine d’années, puis se lance dans la réalisation d’albums pour les 7-12 ans, vers ses 20 ans. Une quinzaine d’années plus tard, elle rédige son premier roman, destiné à une tranche d’âge plus avancée.

Aujourd’hui, du haut de ses 51 ans et à l’aide d’un ami dessinateur, elle écrit toujours de nombreux romans et albums pour les 7-24 ans (enfants – adolescents- young adults), dont certains disponibles au CDI !

Rencontre d’auteur 2 – Véronique Massenot

Sur la même journée (16 mars toujours), le CDI a également accueilli Véronique Massenot, autrice de nombreux albums et de quelques romans, pour une seconde rencontre d’auteur. Cela s’est cette fois-ci passé en S1 (13h45 – 14h45), en compagnie de la classe des 6e4 et de Mme Dumas. Durant la rencontre d’auteur, Véronique Massenot a présenté le travail réalisé pour écrire un « J’aime lire », et notamment les multiples corrections et échanges avec l’éditeur. La rencontre avec Véronique était très agréable et les élèves ont posé de nombreuses questions. Elle a notamment dédicacé les livres qu’elle a écrit, avec de belles citations et quelques mots adressés aux élèves du collège Gutenberg.

Courte biographie - Véronique Massenot

Véronique Massenot est née en 1970. Toute petite déjà, ses parents l’emmenaient à la bibliothèque municipale, où elle adorait plonger dans des bacs de livres. En CM1, elle a commencé à écrire des débuts de bandes dessinées avec sa meilleure amie.

A 25 ans, elle a publié son premier roman, « Lettres à une disparue » (éditions Hachette, 1998). Elle a ensuite écrit 2 autres romans et 42 albums dont :

  • « Ce Matin-là », illustré par Stéphane Nicolet, Éditions Nathan Jeunesse (2021)
  • « Hanuman Super Singe », illustré par Fabrice Leoszewski, Éditions de l’Élan Vert (2021)
  • « Des Pinceaux pour Frida », illustré par Élise Mansot, Éditions de l’Élan Vert (2021)

Petit avis personnel de Chloé

J’ai beaucoup apprécié le livre « Des pinceaux pour Frida« . Il était très intéressant car j’ai découvert son autoportrait avec des singes et le fait qu’elle était handicapée.

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Remerciements à Lyséa et Chloé pour leur aide dans l’écriture de cet article.

Une classe de 4e à la découverte des métiers du livre

Une classe de 4e à la découverte des métiers du livre

Dans le cadre du programme Jeunes en Librairie, financé par le Ciclic, une classe de quatrième du collège Gutenberg de Malesherbes a découvert le jeudi 9 février des lieux culturels de Pithiviers, la librairie Gibier et la médiathèque.

Des séances en classe ont permis auparavant aux élèves de découvrir le métier de libraire et la chaîne du livre. Louis Gibier est notamment intervenu pour présenter son métier de libraire.

A la librairie Gibier, chaque élève de 4e a reçu un bon d’achat de trente euros, à dépenser au sein de la librairie. Tous les élèves ont ainsi pu acheter plusieurs livres qui correspondaient à leurs goûts personnels.

Une journaliste de La République du Centre / Le courrier du Loiret a réalisé un article à ce sujet. Vous pouvez le retrouver ci-dessous.

Journée médiévale pour les élèves de 5e

Journée médiévale pour les élèves de 5e

Le jeudi 09 février 2023 a eu lieu la journée Médiévale, organisée par Mme Walczak, et destinée aux élèves de 5eme.

Pour cette journée, un repas médiéval a été organisé à la cantine.

Il y avait différentes activités tout au long de la journée :

  • les instruments des rois et des princes
  • la vie au Moyen Age
  • les contes
  • mesures anciennes
  • création de vitraux
  • vidéo sur les château-forts

Voici le contenu des différentes activités :

Les instruments des rois et des princes :

Un instrument est choisi par groupe et une feuille avec des renseignements leur est donné. Les élèves doivent répondre ensemble à des questions puis faire une affiche et un dessin de l’instrument grâce aux informations trouvées dans un livre ou sur internet.

 

 

 

La vie au Moyen Age :

Durant ces deux heures, nous nous sommes répartis en trois groupes, chacun avec un professeur et nous somme allés sur différents ateliers : les armes / les armures/ l’alimentation. Les ateliers étaient animés par des intervenants costumés de l’association médiévale « Hauts Coeurs ».

Pendant la partie « armes », un intervenant nous a expliqué l’utilité de chaque arme. Il nous a aussi fait des démonstrations (certains en sont peut être encore traumatisés👍)

Pendant la partie « armure », un autre intervenant nous a montré les différentes parties de l armure, ce qu’il y avait dedans etc…

Pendant la partie « alimentation », une femme nous a expliqué ce qu’on mangeait et comment au Moyen Age. Il y avait des intrus sur la table et nous devions les trouver : par exemple, les pommes de terre ne datent pas du Moyen Age mais de l’époque moderne, car elles viennent des Amériques.

 

Travail sur des contes:

Durant cette heure, Mme Marchand nous a raconté le début d’un conte parlant d’un chevalier. Puis il nous a été demandé d’imaginer la suite du conte par groupe de 2. Pour les volontaires, il était possible de le lire. Puis Mme Marchand nous a chanté un autre conte en jouant de la harpe.

 

 

Mesure anciennes:

Durant cette heure, Mr Beaudin nous a présenté une corde à 16 Noeux (qu’on utilisait au Moyen-Age). Nous devions réfléchir avec les élèves de notre table sur la question suivante : combien faudrait-il de noeux par coté pour faire différents triangles ?

Création de vitraux:

Pendant cette heure nous avons réalisé des vitraux en choisissant d’abord les symboles qu’on voulait, puis nous les avons découpé sur du papier noir. Nous avons mis les couleurs au dos de la feuille, derrière les trous découpés qui forment le dessin. Puis Mme Naccaro les a accroché aux fenêtres qui donnent sur la cour au deuxième étage du bâtiment A.

Vidéo « château fort »

Pendant cette dernière heure, en C13, Mme Fournier nous a montré une vidéo « C’est pas sorcier » sur les château-forts et nous a donné une feuille avec des questions auquel il fallait répondre.

C’est ainsi que cette journée s’achève. Les élèves était dans l’ensemble satisfaits de cette journée.

Les professeurs ont décidé que les classes de 5e2 et de 5e5, qui ont eu le meilleur comportement durant la journée médiévale, auront accès à une sortie au Musée de l’Imprimerie à Malesherbes. Les élèves des classes de 5e2 et de 5e2 ont pu visiter ce musée, découvrir les machines de l’imprimerie et faire un atelier de calligraphie, lors d’une sortie scolaire le mercredi 1er mars 2023.

Découvrez le Prix Manga Sensei

Découvrez le Prix Manga Sensei

Le prix manga sensei est un prix regroupant 15 mangas dont 5 shônen, 5 shôjo et 5 seinen. Le Prix Manga Sensei est un prix pour les lecteurs de mangas accessible à partir du collège. Au cours du prix, différents concours sont proposés tel que : la création d’une couverture alternative, un concours de critique et un concours de jeu numérique.

Une réunion a lieu tout les mois dans lesquelles nous échangeons autour de nos lectures. Le prix manga sensei est l’occasion de découvrir de nouveaux mangas et de s’ouvrir à de nouveaux genres et thématiques .

Voici la sélection de cette année (14ème édition):

-  Boys Run The Riot de Keito GAKU chez Akata
-  Clevatess de Yuji Iwahara chez Ki-Oon
-  Genesis de Kouji MORI chez Vega
-  Pilote sacrifié de Naoki AZUMA & Shôji KÔKAMI chez Delcourt Tonkam
-  WanDance de COFFEE chez Noeve grafx

-  10th – A couper le souffle de Yûko INARI chez Kana
-  L’oiseau d’or de Kainis de Kazuki HATA chez Glénat
-  Le petit monde de Machida de Yuki ANDÔ chez Akata
-  Mimizuku et le Roi de la nuit de Yu SUZUKI chez Vega
-  The One de Nicky LEE chez Meian

-  Blissful land de Ichimon IZUMI chez Nobi Nobi
-  Kaiju N°8 de Naoya MATSUMOTO chez Kaze manga
-  Ripper de Jeronimo CEJUDO chez Ankama
-  Sakamoto Days de Yûto SUZUKI chez Glénat
-  Team Phoenix de Kenny RUIZ chez Vega

Les lauréats de la précédente édition (13ème édition) sont :

- dans la catégorie Shônen, Spy X Family de Tatsuya ENDO chez Kurokawa

- dans la catégorie Shojo, 100 jours avant ta mort de MIGIHARA chez Glénat

- dans la catégorie Seinen, Les carnets de l’apothicaire de NEKOKURAGE (dessins) et Itsuki NANAO (scénario) chez Ki-oon

 » J’ai découvert une passion, le manga. Au début, je n’aimais pas du tout lire mais une amie m’a fait découvrir les mangas et depuis, j’aime lire toute sorte d’ouvrages. L’ambiance est cool au prix manga sensei mais je n’ai pas le temps de lire tous mes mangas . »

Léa R. , élève de cinquième

Le succès du film d’animation réalisé par des 6èmes en 2022

Le succès du film d’animation réalisé par des 6èmes en 2022

Durant l’année scolaire 2021-2022, les élèves des classes de 6e6 et 6e2 ont créé un film d’animation, dans le cadre du cours d’Arts plastiques de Mme Naccaro. Pour la réalisation du film, ils ont utilisé ni crayon ni cahier ni peinture juste un décor, des figurines de 20cm et un appareil photo.

le résumé : C’est l’histoire d’un petit garçon qui se prenait pour un super-héros et qui se faisait harceler. Il n’avait pas d’amis. Il se faisait racketter et il était exclu du reste de sa classe. Un jour, il en a eu marre et en montant les escaliers, il pensa à des choses comme « je suis inutile » ou encore « pourquoi ça m’arrive à moi » puis il ouvre une porte et… je pense que vous connaissez la suite.

● la réalisation du film :

1. les images : un film d’animation est un film réalisé image par image, c’est-à-dire qu’on prend une photo puis on déplace un tout petit peu les personnages pour ensuite reprendre une photo (1sec = 24 images). C’est donc long car il faut beaucoup d’images pour faire un court métrage de quelques minutes. Il y avait plusieurs rôles à jouer: 

  • un élève devait vérifier qu’on voit bien les personnages qu’il faut et surtout qu’on ne voit pas ce qu il ne faut pas (c’est à dire les élèves)
  • un autre élève prenait les photos.
  • un autre faisait le clap indiquant qu’on pouvait prendre la photo.
  • un autre élève notait un trait dans un cahier pour chaque cliché pris.
  • et bien évidement ceux qui bougent les personnages.

2. La bande son : Plusieurs enregistrements ont été pris durant nos cours de musique puis les meilleures parties de chaque enregistrement ont été monté ensemble. Tout, à part la sonnerie, provient de ses enregistrements, même le bruit qu’on entend quand le héros monte les marches {il a été réalisé par un élève de l’atelier percussions}.

3 . le texte : En cours d’ E.M.C, nous avons tous réfléchi aux phrases que pourrait dire le harcelé et les harceleurs, nous avons sélectionné les meilleures et nous les avons dîtes durant les enregistrements.                    

●Une victoire au niveau académique :  Nous sommes très fiers car nous avons remporté un concours « Non au harcèlement », au niveau de l’académie d’Orléans-Tours.

Il y avait deux catégories :

  • Vidéo
  • Affiche

Dans chacune des deux catégories il y avait un gagnant chez les élémentaires, les collèges et les lycées. Nous avons donc remporté le prix pour la vidéo au niveau « collège ».

Alors un lundi après-midi 3 élèves de la classe de 6°6,  Léonie, Licia et moi même sommes allées à Orléans pour la remise des prix. Les élèves des deux classes ont reçu un diplôme chacun et 200 euros ont été offert à l’établissement. Le jury a dû reconnaitre les efforts fournis pour faire un film d’animation. 

Vous pouvez visualiser notre film d’animation ci-dessous ! Bon visionnage !

 

Pour visualiser les productions lauréates au niveau national, cliquer sur : Site « Non au Harcèlement »