par Emmanuel AUZELY | 15 Juil 2025 | Actualités, Administration
À partir de la rentrée 2025, le collège a fait le choix de dématérialiser le carnet de correspondance, et d’exploiter les services existants Educonnect/Pronote (mis en œuvre depuis 2021).
Pour cela, les familles consulteront et utiliseront PRONOTE régulièrement.
Comment se connecter ? Cliquez ICI
Les élèves n’auront plus de carnet de correspondance mais une carte d’identité du collégien comportant les autorisations d’entrée et de sortie, les régimes (externe, demi-pensionnaire, interne) ainsi que l’emploi du temps. L’élève devra être en possession de cette carte pour être autorisé à quitter l’établissement.
Cette dématérialisation du carnet permettra d’éviter de gaspiller du papier et de réaliser des économies budgétaires. Ce nouveau mode de fonctionnement impliquera aux parents de se connecter régulièrement à Pronote afin de suivre la scolarité de leur enfant.
Vous aurez donc accès, via votre espace parents PRONOTE, aux informations concernant la scolarité de votre enfant en temps réel :
- Récapitulatifs vie scolaire (absences, retards, incidents, punitions, soucis de comportement, etc.)
- Communication avec les personnels du collège (envoi et réception de messages ou de e-mail par la messagerie pronote et d’accuser réception de l’information)
- Contenu des cours et travail à faire
- Résultats scolaires de votre enfant. Toutes les informations concernant la scolarité de votre enfant (Observations, Travaux non faits, Oublis de matériel..) seront accessibles sur Pronote. Il vous sera demandé d’accuser réception en notifiant que vous avez pris connaissance de l’information.
Le mode d’emploi pour accéder à Pronote pour la 1ère fois est disponible ici
Justifier les absences et les retards :
Les absences et retards sont à communiquer au plus tôt à la vie scolaire. En revanche il faudra les régulariser :
- Un appel téléphonique informe de l’absence (exemple : parent qui appelle le matin pour annoncer que son enfant est malade) : nous avons un motif, l’absence apparaît comme justifiée sur Pronote mais elle n’est pas pour autant valable légalement : seules les traces écrites (formulaire pronote, mail) restent et ont une valeur juridique.
- Pour régulariser administrativement (et juridiquement) une absence, il faut donc se rendre sur Pronote pour remplir le formulaire d’absence ou envoyer un mail à la vie scolaire dès que possible.
- Dès la première heure d’absence, le représentant légal est prévenu par un appel téléphonique ou un SMS. Merci de régulariser au plus vite (comme précisé ci-dessus).
- Les absences sont comptabilisées par demi-journées dans le bulletin scolaire.
- Chaque AED référent est chargé d’appeler les familles pour faire le point sur les absences non régularisées.
- En cas d’absences répétées, justifiées ou non, le CPE ou l’AED référent contactera le représentant légal pour faire le point sur la situation de l’élève.
A partir de 4 demi-journées d’absences non régularisées administrativement dans le mois, le chef d’établissement est tenu d’informer le Directeur Académique. Cette information transmise déclenche l’envoi systématique d’un premier courrier aux responsables légaux avec un rappel à la loi. Cette information engage aussi une procédure de dialogue sous forme d’entretiens avec le CPE et/ou l’équipe de Direction.
En cas de persistance de la situation d’absentéisme, une deuxième voire une troisième information peut être renouvelée, générant un courrier informant des suites qui peuvent être engagées par le directeur académique : saisine du procureur, enquête sociale…
Coordonnées de la vie scolaire :
- vie-scolaire1-0450787l@ac-orleans-tours.fr)
- Téléphone : 02.38.84.83.40. Accueil téléphonique : 8H30-12H puis 14H-17H.
par Emmanuel AUZELY | 4 Juil 2025 | Actualités, Parcours d'Education Artistique et Culturelle
Ce mardi 27 mai 2025, au Lycée Duhamel du Monceau à Pithiviers, s’est tenue la finale des joutes oratoires inter-collèges. Opposés au collège Simone Veil de Pithiviers, nos élèves du collège Gutenberg de Malesherbes se sont brillamment illustrés et ont remporté la coupe pour la deuxième année consécutive !
Les équipes en lice ont débattu autour de deux sujets :
- L’Homme est-il un loup pour l’Homme ?
- Vaut-il mieux prévenir que guérir ?
Chaque équipe a eu environ trois heures le matin pour rédiger son discours et préparer sa prestation orale, avant de défendre ses arguments devant un jury et un amphithéâtre plein de lycéens, l’après-midi même.
Sur le premier sujet, « L’Homme est bien un loup pour l’Homme », Isaac (3ème5) a proposé une argumentation solide et originale ainsi qu’une prestation qui lui ont permis d’arriver à la première place. Il a pu compter sur le soutien de Ryles (3ème5) et Mathis (3ème5), qui l’ont épaulé dans la rédaction du discours.
Sur le second sujet, « Il vaut mieux guérir que prévenir », c’est Lynessa (3ème5) qui a défendu ce point de vue avec clarté, nuance et engagement. Elle a été accompagnée dans la préparation de son intervention par Malia, Malak (3ème5) et Aya (3ème5), qui ont contribué à bâtir un texte réfléchi.
Les élèves étaient encadrés par leurs enseignantes, Mme Gayas et Mme Marchand, qui ont travaillé toute l’année sur l’argumentation et l’expression orale.
Tous les candidats ont proposé des textes solides et des prestations réussies. Le choix final n’a pas été facile, et les résultats étaient probablement très serrés.
Cette victoire vient saluer l’engagement, la rigueur et le talent de nos élèves !
Bravo à toutes et tous pour cette belle réussite !
par Emmanuel AUZELY | 4 Juil 2025 | Actualités, Parcours d'Education Artistique et Culturelle
De septembre à juin, huit élèves en moyenne ont participé un lundi sur deux au club écriture du CDI de 13h à 13h45. De nombreux exercices ont été réalisés : poèmes sous la forme d’acrostiche à partir de son prénom, écrire un texte avec des allitérations, écrire à partir de listes (les choses qui font rire, les choses qui font peur, les choses belles et inutiles…), écrire un texte sans la voyelle -a, écrire à partir d’une liste de mots proposés, écrire un texte en utilisant une anaphore, écrire un texte je suis à la fenêtre… écrire un texte en faisant appel à nos cinq sens, composer des haikus au sujet de l’hiver, composer un scriptoclip ( chacun commençant avec la même phrase), écrire des poèmes à partir d’anciens thèmes du Printemps des poètes…
A partir du mois de mars, pendant six séances, Mathieu Baleria est intervenu pour travailler le slam avec les collégiens avec la liberté en tant que fil conducteur. L’occasion de réfléchir au champ lexical, aux figures de style, de jouer avec les mots (notamment avec le cadavre exquis, l’acrostiche, les allitérations, les assonnances…), l’occasion de composer son slam, ou de l’improviser,de le proposer ensuite au micro en travaillant sa gestuelle…
Vous pourrez découvrir quelques textes des élèves en cliquant sur le lien du recueil.
par Emmanuel AUZELY | 4 Juil 2025 | Actualités, Parcours d'Education Artistique et Culturelle
Lors du concours de nouvelles organisé au collège, six élèves du collège ont réalisé neuf textes (entre deux et dix pages) portant sur le thème l’évasion, les voyages. Le jury était composé de Mme Marchand, Mme Naccaro, Monsieur Guillemin.
Lyséa (3e4) a obtenu la première place devant Laura (3e1) et Charles Angie (3e1).
Bravo à tous les participants qui ont reçu des récompenses lors d’une cérémonie au CDI (diplômes, carnets, stylos).
Nous vous invitions à découvrir l’ensemble des textes sous forme de recueil numérique publié en ligne, l’ordre des textes respecte le classement du concours pour les trois premières histoires, ensuite les écrits sont placés de manière aléatoire.
Lien vers les recueils
Bonne lecture. Cordialement. Mme Marchand, Mme Naccaro, Monsieur Guillemin.
par Emmanuel AUZELY | 25 Juin 2025 | Conseil d'administration
