Les élèves de la classe de 5ème 6 et de 5ème 5 du collège, sont heureux de vous présenter leurs raps des repères historiques de cinquième et quatrième, destinés à tous les élèves de troisième préparant le DNB.
Merci à tous les élèves pour leur investissement et à leurs parents qui ont donné leur accord pour ce projet.
Merci à Noémie, Amandine et Johanna pour leur aide à la réalisation de cette vidéo.
Bon visionnage à toutes et tous et bon courage aux élèves qui se préparent au brevet
Jeudi 16 mai a eu lieu un concert qui regroupe les chorales de huit collèges du Loiret, à la salle des fêtes de Montission, à Saint-Jean-le-Blanc, sous la direction du chef de chœur, Philippe Boutonnet.
Cette année, l’association Schoralia et l’Education nationale se sont de nouveau alliés afin de réinterpréter à leur manière la célèbre comédie musicale « Télécapitale » d’après « Starmania » créée 40 ans plutôt, le 10 avril 1979, par Michel Berger sur les textes de Luc Plamondon.
Plus de 300 élèves du Loiret(dont 28 Malesherbois) se sont retrouvés aux alentours de 14 heures pour répéter ensemble une dernière fois avant le grand moment. Le trac des solistes, les quelques bavardages des choristes… Malgré cela, tout s’est bien passé et la bonne ambiance du groupe et des organisateurs a permis de pouvoir s’entraîner sans grande difficulté.
16 h 30, il était temps pour nos jeunes chanteurs de prendre une collation (ou pour la plupart, leur repas du soir !). Nous avons pique-niqué devant la salle des fêtes avec les élèves des autres collèges, ce qui a permis à tous de prendre l’air après plus de deux heures debout, sur scène, en train de chanter.
17 h 30 : le moment pour nos Malesherbois(es) de s’habiller et pour nous, accompagnatrices, de jouer les maquilleuses ! Haut blanc, pantalon noir, que d’étoiles noires sur les visages… Les choristes sont prêts à monter sur scène ! Mais avant cela, laissons les spectateurs arriver.
En attendant, les élèves ont patienté ensemble dehors, devant la salle, afin d’oublier tout le stress présent et de se concentrer un maximum sur la répétition des chansons.
Dix minutes avant le grand moment, les professeurs d’éducation musicale ont rassemblé tous les choristes afin de les mettre en confiance et de les rassurer avant leur entrée en scène, au côté d’un orchestre.
Nous sommes partis de Malesherbes avec 28 élèves et… rentrés avec 3 ! En effet, dans une salle bondée, les familles représentaient la majeure partie des spectateurs ! Mais il y avait également Eric Michon, inspecteur d’éducation musicale de l’académie Orléans-Tours, présent pour contempler le succès de cette comédie musicale.
Et pour conclure cette soirée en beauté, les professeurs de chorales des collèges présents sont montés sur scène afin de rechanter avec les élèves la célèbre chanson « Ego Trip », qui n’a pas laissé la foule de marbre puisque cette dernière était encore debout pour les acclamer !
Rappel :
Rappelons qu’avant ce grand spectacle, la chorale de Mme Walczak a fait d’autres sorties.
Tout d’abord, dans le cadre de la liaison CM2-6e, le jeudi 14 mars, les élèves ont participé aux « Rencontres Chantantes » (comprenant les chorales des écoles de Malesherbes) au Grand Écrin.
Puis, ils ont répété la comédie musicale, lundi 29 mars, dans la salle de concert du Conservatoire d’Orléans, en présence du chef de chœur, Philippe Boutonnet (également professeur d’Éducation Musicale et Vice-Président de « Schoralia »).
Illustration mise en avant : La Gallina Ciega, 1973 Antonio Berni (peintre Argentin). Oeuvre vu dans le cadre de la séquence sur l’amitié.
Objectif du projet : mettre en valeur la réflexion des élèves sur l’amitié et ce qu’ils ont retenu à travers cette séquence d’un point de vue culturel et linguistique.
La amistad según la clase de quinto dos.
Para nosotros, la amistad significa compartir sus secretos y sus emociones gracias a la confianza. Es importante no traicionar la confianza de sus amigos y ser leal para no romper una amistad. También, la amistad significa el respeto porque sin él no podemos compartir ni crear complicidad, pero podemos perder amigos y herirlos. Luego también pensamos que ser amigos permite compartir la pena y ayudarse. Por ejemplo, podemos citar al poeta español Rafael Alberti que dice en su poema que se titula Amigo de la pena: “que el dolor no sea sólo tu amigo”. Pero también podemos compartir nuestra alegría. Según el escritor Benito Taibo “los amigos son la familia que [vamos] a construir y que [nosotros elegimos]” y estamos de acuerdo con él. Creemos que para crear una amistad es necesario tener puntos comunes que permiten ser cercanos. Es importante tener complicidad porque sin complicidad, no podemos jugar con nuestros amigos como en el cuadro del pintor argentino Antonio Berni que se titula La gallina ciega donde vemos a unos niños y unas niñas que juegan juntos. Gracias a este cuadro también descubrimos otra característica de la amistad que es la tolerancia: aceptar las diferencias del otro. Por fin, La amistad permite conocer a nuevas personas.
L’amitié selon la classe cinquième deux.
Pour nous, l’amitié signifie partager ses secrets et ses émotions grâce à la confiance. Il est important de ne pas trahir la confiance de ses amis et d’être loyal pour ne pas briser une amitié. Aussi, l’amitié signifie le respect parce que sans lui, on ne peut ni partager, ni créer de complicité mais on peut perdre des amis et les blesser. Ensuite, nous pensons qu’être amis nous permet de partager la tristesse et de s’entraider. Par exemple, on peut citer le poète espagnol Rafael Alberti qui dit dans son poème qui s’intitule Amigo de la pena : “Que la douleur ne soit pas uniquement, ton seul ami.” Mais on peut aussi partager sa joie. Selon l’écrivain Benito Taibo, « les amis sont la famille que [l’on va] construire et que [l’on choisit”] et nous sommes d’accord avec lui. Nous croyons que pour créer une amitié, il est nécessaire d’avoir des points communs qui permettent d’être proches. Il est important d’avoir de la complicité parce que sans complicité, on ne peut pas jouer avec ses amis comme dans le tableau du peintre argentin Antonio Berni, qui s’intitule La gallina ciega, où l’on voit des enfants qui jouent ensemble. Grâce à ce tableau, nous avons aussi découvert une autre caractéristique de l’amitié qui est la tolérance : accepter les différences des autres. Enfin, l’amitié permet de rencontrer de nouvelles personnes.
Aujourd’hui, en présence de Monsieur Gilet, Monsieur Gaillard ainsi que plusieurs professeurs, les élèves des classes de Sixièmes 1 et 2 et en particulier ceux du club Graino ont inauguré la grainothèque du collège au CDI.
Ainsi, il est désormais possible de venir au CDI, plus seulement pour emprunter des livres mais également pour prendre ou déposer des graines de toutes sortes (plantes potagères, aromatiques, fleurs), le tout gratuitement dans un esprit de partage et d’échange !
Pour préparer cet événement, les élèves ont réalisé durant le cours de Technologie le support de la grainothèque qui est entièrement modulable (en fonction de l’organisation souhaitée par les élèves) et réalisé avec des matériaux de récupération. En SVT et durant les ateliers du club Graino, ils ont créé des fiches permettant de réussir les cultures et expliquant comment récupérer des graines (disponibles sur le micro-site de la grainothèque) et ont préparé des affiches pour la grainothèque ainsi que toutes les enveloppes pour classer les graines. Ils ont également lancé un appel au don de graines qui a porté ses fruits puisqu’il a permis de remplir la grainothèque avant son inauguration. Un grand merci à tous les généreux donateurs : parents, élèves et professeurs ! Vous avez contribué à la réussite de cette belle entreprise !
Madame de Barros, Monsieur Bourkna, Madame Lamargot et moi-même félicitons l’ensemble des élèves et en particulier, ceux engagés dans le club Graino pour leur implication, leur motivation sans faille et leurs belles idées !
Nous comptons désormais sur vous tous pour faire vivre la grainothèque : prenez les graines qui vous plaisent, déposez celles que vous souhaitez et n’hésitez pas à partager des photos de vos cultures sur le micro-site de la grainothèque (page d’accueil du micro-site) !
Nous sommes arrivés au château de Fontainebleau vers 9h30. Il n’était pas encore ouvert, nous en avons donc profité pour prendre quelques photos notamment sur l’escalier en fer à cheval. Les élèves se sont imprégnés de l’histoire car c’est à cet endroit même que Napoléon Ier a fait ses « Adieux à la vieille garde » dans la cour des Adieux après avoir signé l’acte d’abdication.
Nous avons séparé les élèves en deux groupes. Une visite guidée était prévue à 9h45 et une autre pour le second groupe à 11h30. Mais en attendant la visite guidée, les élèves ont pu bénéficier du meilleur guide qui soit, leur professeure d’histoire-géo : Mme Fournier.
Sur la trace des empereurs… Nous avons commencé par découvrir l’empereur Napoléon Ier. Portraits, armes, vaisselles, pièces importantes du château, les élèves connaissent à présent la vie bien remplie de Napoléon Ier. Le saviez-vous ? l’initial de l’empereur que l’on retrouve un peu partout dans le château s’appelle un chiffre.
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La salle du trône
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Le luxe est très présent dans le château
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Petite pause photo dans la chapelle.
Petite pause photo dans la chapelle.
Les deux groupes ont aussi eu le droit à une visite guidée du château principalement axée sur Napoléon III. La guide nous a fait découvrir les lieux de divertissement : le théâtre, les salons des invités et la jolie salle de bal. D’ailleurs, l’un de leur passe-temps favoris était d’organiser des dictées.
La dictée de Mérimée fut écrite et dictée en 1857 par Prosper Mérimée à la demande de l’impératrice Eugénie afin de distraire la cour. Napoléon III aurait fait soixante-quinze fautes et l’impératrice soixante-deux.
Qu'est-ce d'après vous ? Je suis d'accord on ne voit pas très bien car la pièce est sombre et le flash était interdit dans le château. Petit indice : il s'agit d'une pièce qui se trouve a côté du théâtre, elle est très utile. De plus, elle marque un peu le confort de l'époque.
Réponse : les toilettes du théâtre
Un déjeuner de roi ! Ainsi qu’un peu de boulot : c’est la correction de la trace écrite.
Jeu de piste pour les élèves dans les jardins du château !
La journée s’est achevée par le jeu de piste, les élèves ont été très compétitifs et malgré une météo pluvieuse tout s’est très bien déroulé et sans être trempé !
La semaine de la culture et de la citoyenneté a débuté jeudi 2 mai, au collège de Malesherbes, par la demi-finale des joutes oratoires.
« Soyez vous-même et croyez en votre discours ». C’est dans la salle polyvalente, autour du mot de bienvenue du Proviseur, Monsieur Gilet, que les élèves de Denis-Poisson et de Gutenberg se sont retrouvés.
Les joutes oratoires ont débuté avec deux hommes du jury. Tout d’abord, Baptiste Marchand, gagnant de l’an dernier, a relu le discours grâce auquel il a gagné.
Ensuite, Abdallah Charki, en Terminale au lycée Duhamel du Monceau et arrivé deuxième au concours national de plaidoiries des lycéens, a motivé les élèves en partageant son expérience personnelle : « Pour réaliser un rêve, il faut travailler dur et lorsque l’on subit un échec, il faut se relever. » En effet, après ses soucis de santé qui l’ont forcé à quitter le monde de la boxe, Abdallah a continué dans un nouveau domaine : le concours de plaidoirie et aujourd’hui, il est heureux. Il a clôturé son discours en motivant les orateurs : « On peut tous devenir une grande personne. »
Au cours de la matinée, les 14 élèves-orateurs se sont prêtés à plusieurs thématiques telles que « l’art est-il un divertissement ? », « l’Intelligence artificielle peut-elle remplacer l’Homme ? » ou encore « Peut-on manger localement uniquement ? ». Les critères évalués par le jury étaient l’argumentation, avoir une parole claire et distincte, la présence d’une gestuelle, l’échange de regard avec le public ainsi que la formulation du discours.
À l’issue de cette demi-finale, sept élèves ont été retenus pour disputerla finale jeudi 13 juin, au collège de Pithiviers.
FINALISTES: Pour Denis-Poisson, il y aura Lianéla Routier, Lucie Duteil et Léa Alves. Pour Gutenberg, ce sera Marilou Lavault, Arone Voisin, Clara Lecointe et Baptiste Venzac.
