Argentine-France, une finale légendaire

Argentine-France, une finale légendaire

​Le dimanche 18 décembre a eu lieu à 16h, comme vous le savez, la finale  Argentine/France remportée par les Argentins au tir au but après un match fort en émotions.

Les moments les plus importants du match:

  • 1ère mi-temps: après un petit moment de suspense, un premier but a été marqué par les Argentins. Puis quelques minutes avant la fin de la première mi-temps, les Argentins marquent un deuxième but.
    Score à la fin de la première mi-temps:Argentine 2-0 France.
  • 2eme mi-temps: le match continue et le chronomètre aussi, on est déjà à la 80eme minute, et à la joie de tous les Français, Killian Mbappé marque un premier but pour la France. A peine 2 minutes plus tard, il marque un deuxième but et égalise le score.
    Score à la fin de la 2eme mi-temps:Argentine 2-2 France.
  • Prolongations: comme on dit « jamais 2 sans 3 », Léo Messi marque un nouveau but durant les prolongations. Puis c’est au tour de Killian Mbappé, qui réalise son 3eme but du match et égalise encore une fois le score.
    Score à la fin des prolongations: Argentine 3-3 France.
  • tirs au but: le premier but a été tiré par Mbappé qui réussit son tir, les tirs s’enchaînent… Puis, le moment décisif arrive, c’est le 4eme tir des deux côtés, la France le réussit mais elle a seulement a deux points ; quant aux Argentins, ils ont déjà trois points. Après le 4e tir, il ne reste qu’un tir des deux côtés et la France pourrait faire au mieux 3 buts donc si l’Argentine marque ce quatrième, ils gagnent. C’est le moment, le joueur s’élance,frappe et MARQUE ! C’est la fin de ce match extraordinaire.
    Score à la fin du match: Argentine 3-3 France / tirs au but: Argentine 4-2 France

Pourquoi certains disent que les Argentins ont triché?

Apparemment, une faute n’aurait pas été sifflé et un penalty aurait dû être donné à la France à cette occasion. Pour d’autres fans de football, le 3eme but de Messi n’aurait pas dû compter car des remplaçants argentins étaient déjà entrés sur le terrain. On peut penser qu’il s’agit d’erreurs d’arbitrage, qui arrivent même aux grands professionnels. Il y a même des rumeurs sur le fait que les Argentins auraient payé les arbitres mais rien n’a été prouvé. Il est parfois difficile de démêler le vrai du faux, n’oublions pas qu’il s’agit d’un match de football, dont l’objectif est de nous divertir !

Pourquoi les Argentin sont détestés partout dans le monde (enfin surtout en France) ?

A cause de leurs célébrations provocantes, comme celle d’Emiliano Martinez qui ne respecte pas du tout le trophée qu’il a reçu en faisant un geste obscène avec, ou la tombe en carton avec Killian Mbappé dessus, ou la poupée que Martinez tenait dans les mains avec la tête d’Mbappé dessus. Le gardien de but Emiliano Martinez s’est finalement excusé et expliqué sur ces provocations qui ont pu paraitre insultantes.

Vous voulez voir ou revoir le match ?

 
Une ode à la vie en forme de livre

Une ode à la vie en forme de livre

-A quoi rêvent les étoiles- de Manon Fargetton

Gallimard Jeunesse – Paru en 2020

Et s’il existait, comme pour les étoiles, des constellations invisibles à l’œil nu unissant les humains? Titouan ne sort plus de sa chambre. Alix rêve de théâtre. Luce reste inconsolable depuis la mort de son mari. Gabrielle tient trop à sa liberté pour s’attacher. Armand à construit sa vie entière autour de sa fille. Cinq personnages, cinq solitudes que tout sépare. Il suffira pourtant d’un numéro inconnu s’affichant sur un téléphone pour que leurs existences s’entrelacent… «Hasard, destin, alignement de planètes… Appelez ça comme vous voulez, moi j’appelle ça magie.» (4e de couverture)

«Un roman extrêmement attachant» (France inter)

 «Un récit d’une force poétique saisissante» (Télérama)

«Un roman d’une extrême justesse et d’une grande sensibilité» (20 minutes)

«Sans cesse sur le fil de l’émotion, ce roman choral

célèbre la puissance réparatrice du contact humain et de la parole» (La Croix)

«Une ode poétique à la beauté des liens humains» (Le Point)

  • Mon avis :

Justesse psychologique, vérité des situations : découvrez un roman choral brillant et lumineux sur les liens invisibles qui unissent les êtres. Et comme le relayent les médias, ce récit est d’une incroyable force poétique. Même pour moi ne préférant pas ce genre de livres, j’ai beaucoup apprécié le fait que l’auteur explique, d’une manière incroyablement juste il faut l’avouer, la façon dont tous les êtres sont liés et leurs fragiles équilibres.

Ce roman a obtenu deux récompenses : le prix MILLEPAGES 2020 et le prix PEEP 2021. Dans ce roman de 400 pages, on trouve 5 Thèmes dominants : l’amitié, l’amour, les relations parents/adolescents, le secret, le théâtre

  • Une histoire passionnante :

Titouan , un fan de LEGO, se lie d’amitié avec Alix sur un jeu vidéo. Il va la faire entrer dans l’histoire lorsque un numéro de téléphone inconnu arrivera sur celui de Titouan. Il devra alors se faire passer pour le mari de Luce pour la retenir en ce monde. C’est elle qui l’aidera à surpasser sa phobie de l’extérieur. Un des exemples de la beauté de ce récit. Il aborde aussi des thèmes comme la relation parents-adolescents et la recherche de soi.

  • Cinq personnages attachants :

Titouan : C’est un adolescent passionné de LEGO, qui refuse de sortir et/ou aller au lycée. Il est ami avec Lix qu’il a rencontré dans un jeu vidéo .

Alix : Elle rêve de devenir comédienne à Paris et est au conservatoire de Saint Malo (dans lequel elle tombera amoureuse). Elle est oppressée par son père et se fait secrètement passé pour un garçon, Lix, dans un jeu vidéo. Elle est l’amie de Titouan sur celui-ci.

Armand : C’est le père d’Alix. C’est un musicien et il a construit toute sa vie autour de sa fille .

Gabrielle : C’est une amie à Armand et la professeure de théâtre à Alix. Elle tient trop à la liberté pour entamer une relation amoureuse.

Luce : Elle a perdu son mari deux ans avant le début du récit .Elle est l’auteure des messages envoyés sur le téléphone de Titouan, son numéro étant celui de Lucien, son mari décédé. Luce était aviatrice.

Manon_Fargetton

Pour retrouver l’intégralité de l’entretien, cliquer ici : https://www.gallimard-jeunesse.fr/entretiens/entretien-avec-manon-fargetton-pour-a-quoi-revent-les-etoiles-.html

Comment résumer votre roman en quelques phrases ?

Je voulais écrire sur l’isolement. Et évidemment, je me suis retrouvée à parler de connexion. Des nouveaux liens qui se nouent malgré nous. De ces constellations qui apparaissent dans l’encre de nos ciels.

Quel a été le point de départ de votre roman ?

Tout est parti d’articles de presse. L’un d’eux, intitulé « Vous effacez les numéros de vos morts ? Eux n’y arrivent pas. », regroupait des témoignages de femmes et d’hommes qui racontaient avoir encore dans leur répertoire les numéros de téléphone de proches décédés et que les effacer aurait été presque comme les tuer une seconde fois. Le personnage de Titouan est arrivé comme ça par cette mise en retrait choisie, ce refus du jeu social ; et le personnage de Luce, au deuil impossible, s’est creusé avec lui une place dans ma tête. Deux solitudes reliées par un numéro de téléphone.

« Les étoiles de mon titre, ce sont mes personnages qui brillent seuls sur un recoin de la nuit et qui ne savent pas encore qu’ils forment une constellation dans le grand ciel des hommes. »

Alors qu’on ne cesse d’opposer le lien virtuel au vrai lien social, votre roman montre justement ce que les nouvelles technologies peuvent avoir de très « humain ».

Dans À quoi rêvent les étoiles, mon envie était de considérer ces technologies comme une forme contemporaine de magie. La « connexion », dans ce que ce terme a de plus beau.

Le théâtre tient une grande place dans ce texte, tant sur la forme que sur le fond. Pourquoi ce choix ?

Titouan et Luce sont arrivés les premiers. Mais entre la mise en retrait de Titouan et le deuil de Luce qui l’empêche d’avancer, ils étaient tous les deux dans une forme d’immobilité. Au moment où j’ai vraiment commencé à réfléchir à l’histoire que je voulais écrire, un contrepoint s’est imposé.

Un personnage plein de vie, d’envie, de colère, de volonté, de mouvement. Ça a été Alix. Alix et son admiration sans bornes pour sa prof de théâtre, Alix et son rêve de devenir comédienne. Durant dix ans, j’ai exercé en parallèle de l’écriture le métier de régisseuse lumière. J’ai arrêté en décembre dernier. J’ai terminé le premier jet de ce roman quelques jours plus tard. Je crois que si ce texte est à ce point devenu une déclaration d’amour au théâtre, c’est parce que l’écrire a été ma manière de dire au revoir à ce métier, et à cet univers qui a été pour moi si fondateur.

Le texte insiste sur le pouvoir réparateur du lien à l’autre. Cela correspond-il à votre vision du monde ?

Oui et non. Les autres peuvent être des miroirs et des déclencheurs, en nous confrontant à nos peurs, à nos contradictions, à nos désirs enfouis, à nos blessures… Ils bousculent nos convictions. Ils nous aident à avancer. Ils nous tiennent la main. La route est clairement plus douce et plus riche en bonne compagnie.

« Ça en fait, je l’espère, un texte dans lequel les adultes pourront autant se reconnaître que les adolescents. »

Dans ce roman choral, vous réussissez à intéresser le lecteur à chacun des personnages. Y en a-t-il un dont la trajectoire vous touche particulièrement ?

Luce, sans hésiter. Le thème du deuil est récurrent dans mes romans, certainement parce que perdre mes proches est ma plus grande peur et que c’est une façon de l’exorciser. Mais surtout, j’aime les personnages de vieux. Ils sont toujours bien plus que ce qu’ils semblent au premier abord, ils sont composés de mille strates.

Découvrez le Prix Manga Sensei

Découvrez le Prix Manga Sensei

Le prix manga sensei est un prix regroupant 15 mangas dont 5 shônen, 5 shôjo et 5 seinen. Le Prix Manga Sensei est un prix pour les lecteurs de mangas accessible à partir du collège. Au cours du prix, différents concours sont proposés tel que : la création d’une couverture alternative, un concours de critique et un concours de jeu numérique.

Une réunion a lieu tout les mois dans lesquelles nous échangeons autour de nos lectures. Le prix manga sensei est l’occasion de découvrir de nouveaux mangas et de s’ouvrir à de nouveaux genres et thématiques .

Voici la sélection de cette année (14ème édition):

-  Boys Run The Riot de Keito GAKU chez Akata
-  Clevatess de Yuji Iwahara chez Ki-Oon
-  Genesis de Kouji MORI chez Vega
-  Pilote sacrifié de Naoki AZUMA & Shôji KÔKAMI chez Delcourt Tonkam
-  WanDance de COFFEE chez Noeve grafx

-  10th – A couper le souffle de Yûko INARI chez Kana
-  L’oiseau d’or de Kainis de Kazuki HATA chez Glénat
-  Le petit monde de Machida de Yuki ANDÔ chez Akata
-  Mimizuku et le Roi de la nuit de Yu SUZUKI chez Vega
-  The One de Nicky LEE chez Meian

-  Blissful land de Ichimon IZUMI chez Nobi Nobi
-  Kaiju N°8 de Naoya MATSUMOTO chez Kaze manga
-  Ripper de Jeronimo CEJUDO chez Ankama
-  Sakamoto Days de Yûto SUZUKI chez Glénat
-  Team Phoenix de Kenny RUIZ chez Vega

Les lauréats de la précédente édition (13ème édition) sont :

- dans la catégorie Shônen, Spy X Family de Tatsuya ENDO chez Kurokawa

- dans la catégorie Shojo, 100 jours avant ta mort de MIGIHARA chez Glénat

- dans la catégorie Seinen, Les carnets de l’apothicaire de NEKOKURAGE (dessins) et Itsuki NANAO (scénario) chez Ki-oon

 » J’ai découvert une passion, le manga. Au début, je n’aimais pas du tout lire mais une amie m’a fait découvrir les mangas et depuis, j’aime lire toute sorte d’ouvrages. L’ambiance est cool au prix manga sensei mais je n’ai pas le temps de lire tous mes mangas . »

Léa R. , élève de cinquième

Le succès du film d’animation réalisé par des 6èmes en 2022

Le succès du film d’animation réalisé par des 6èmes en 2022

Durant l’année scolaire 2021-2022, les élèves des classes de 6e6 et 6e2 ont créé un film d’animation, dans le cadre du cours d’Arts plastiques de Mme Naccaro. Pour la réalisation du film, ils ont utilisé ni crayon ni cahier ni peinture juste un décor, des figurines de 20cm et un appareil photo.

le résumé : C’est l’histoire d’un petit garçon qui se prenait pour un super-héros et qui se faisait harceler. Il n’avait pas d’amis. Il se faisait racketter et il était exclu du reste de sa classe. Un jour, il en a eu marre et en montant les escaliers, il pensa à des choses comme « je suis inutile » ou encore « pourquoi ça m’arrive à moi » puis il ouvre une porte et… je pense que vous connaissez la suite.

● la réalisation du film :

1. les images : un film d’animation est un film réalisé image par image, c’est-à-dire qu’on prend une photo puis on déplace un tout petit peu les personnages pour ensuite reprendre une photo (1sec = 24 images). C’est donc long car il faut beaucoup d’images pour faire un court métrage de quelques minutes. Il y avait plusieurs rôles à jouer: 

  • un élève devait vérifier qu’on voit bien les personnages qu’il faut et surtout qu’on ne voit pas ce qu il ne faut pas (c’est à dire les élèves)
  • un autre élève prenait les photos.
  • un autre faisait le clap indiquant qu’on pouvait prendre la photo.
  • un autre élève notait un trait dans un cahier pour chaque cliché pris.
  • et bien évidement ceux qui bougent les personnages.

2. La bande son : Plusieurs enregistrements ont été pris durant nos cours de musique puis les meilleures parties de chaque enregistrement ont été monté ensemble. Tout, à part la sonnerie, provient de ses enregistrements, même le bruit qu’on entend quand le héros monte les marches {il a été réalisé par un élève de l’atelier percussions}.

3 . le texte : En cours d’ E.M.C, nous avons tous réfléchi aux phrases que pourrait dire le harcelé et les harceleurs, nous avons sélectionné les meilleures et nous les avons dîtes durant les enregistrements.                    

●Une victoire au niveau académique :  Nous sommes très fiers car nous avons remporté un concours « Non au harcèlement », au niveau de l’académie d’Orléans-Tours.

Il y avait deux catégories :

  • Vidéo
  • Affiche

Dans chacune des deux catégories il y avait un gagnant chez les élémentaires, les collèges et les lycées. Nous avons donc remporté le prix pour la vidéo au niveau « collège ».

Alors un lundi après-midi 3 élèves de la classe de 6°6,  Léonie, Licia et moi même sommes allées à Orléans pour la remise des prix. Les élèves des deux classes ont reçu un diplôme chacun et 200 euros ont été offert à l’établissement. Le jury a dû reconnaitre les efforts fournis pour faire un film d’animation. 

Vous pouvez visualiser notre film d’animation ci-dessous ! Bon visionnage !

 

Pour visualiser les productions lauréates au niveau national, cliquer sur : Site « Non au Harcèlement »  

Tout comprendre sur les muscles

Tout comprendre sur les muscles

Vous voulez tout comprendre sur comment fonctionnent les muscles, à quoi ils servent, etc, … cet article est fait pour vous !

DE QUOI SONT COMPOSES LES MUSCLES ?

Les muscles ont un tissu composé de fibres musculaires (ou myocytes).  Les fibres musculaires se composent de myofibrilles, qui elles se composent de myofilaments. Ces filaments sont de deux types : les uns, fins, sont faits d’actine ; les autres, épais, sont composés de myosine. 

 

 

A QUEL AGE LES MUSCLES VONT-ILS SE DÉVELOPPER ?

L’essentiel de la différenciation et de la distribution des fibres musculaires se réalise au cours de la gestation et jusqu’à deux ans après la naissance. La masse musculaire adulte est atteinte entre 16 et 20 ans, chez les filles, et entre 18 et 25 ans chez les garçons.

 

 
 
Les 600 muscles striés squelettiques que comprend le corps humain sont à l’origine de tous nos mouvements. Le raccourcissement de chaque fibre musculaire conduit au raccourcissement des muscles et donc, à l’expression d’une force sur des tendons qui eux-mêmes, tirent sur les os.
 
 

Pour en savoir plus, cliquez sur les boutons ci-dessous et découvrez les sources de cet article :

A la découverte du club jardinage

Vous aimez travailler la terre, planter des graines ou voir les plantes pousser, l’atelier Jardinage est fait pour vous !

8 élèves de 5e, 4e et 3e se donnent rendez-vous tous les jeudis à 13h00 dans le rang du C.D.I puis direction le terrain derrière le stade du collège et c’est parti pour le jardinage.

Mais que plantent ces élèves ? Ils plantent des pommes de terre, des oignons, des tomates et toutes sortes de légumes, en bref tout ce qui est de saison.

Depuis quand l’atelier existe? L’atelier a commencé assez récemment: il a été créé en novembre 2021 par Mme Lamargot et Mme Le Mercier.

Pourquoi une partie des plantations de l’année dernière a disparu? Durant les vacances d’été des plants de framboise et autre ont été tondu!

    

 

 

 

 

 

Si l’atelier t’intéresse et que tu es en 5e, en 4e ou en 3e c’est ton jour de chance, rends-toi au C.D.I pour t’inscrire auprès de Mme Lamargot !

Et dès jeudi c’est parti, amuse-toi!