Commémoration du centenaire de la première guerre mondiale

Commémoration du centenaire de la première guerre mondiale

Le jeudi 31 janvier 2019, les élèves des classes de 3°1, 3°2, 3°3 et 3°4 ont présenté au Grand Ecrin un spectacle s’inscrivant dans le cadre des commémorations du centenaire de la Première Guerre Mondiale.

Sous l’impulsion de leurs professeurs de français, les élèves ont participé à l’élaboration de toutes les strates de ce temps de commémoration, mettant ainsi en oeuvre compétences et talents de chacun autour de la musique (chants et musiques d’époque), de lectures expressives de leurs propres textes évoquant avec une grande vraisemblance les lettres de poilus, de scènes de théâtre, ainsi que d’un court-métrage doublé de lectures de lettres. Autant d’éléments, auxquels s’ajoutent costumes et décors, qui nous ont permis de faire une incursion convaincante dans ces années de guerre du début du XXe siècle.

Félicitations aux élèves de troisième et à leurs enseignants, Mme Evezard, M. Bulleryahen et Mme Walczak pour ce projet réussi, émouvant et nécessaire !

Journée médiévale

Journée médiévale

OYEZ, OYEZ

Gentes dames et Damoiseaux la journée du mardi 29 janvier était animée par un défilé de chevaliers et de courtisanes.

A la découverte des instruments qui berçaient l’époque médiévale :

Tel un troubadour, il nous a fait découvrir les instruments qui ont marqué l’époque. Vièle à archet, sitar, psaltérion, ancêtre de l’orgue… et bien d’autres les élèves sont à présent incollables ! 

Les élèves se sont même mis en scène en jouant certains des instruments.

Regardez par vous même !

Les élèves ont aussi découvert la tenue des chevaliers ainsi que les armes utilisées.

Les élèves se sont ensuite intéressés aux traditions de l’époque médiévale. En matière d’alimentation, de cuisine et d’hygiène les cinquièmes sont au point !

Le saviez vous ? Les serviettes lors des repas n’existaient pas… les rinces doigts permettaient de se nettoyer et on s’essuyaient sur la nappe.

Les pratiques sportives à l’époque médiévale : l’incontournable Art du cirque

La jonglerie : avec des foulards.

Le bâton du diable, les assiettes chinoises ainsi que le diabolo ont été aussi proposé aux élèves pour la découverte des activités qui animaient la cour du roi.

Nous pouvons remercier Mme Walczak pour l’organisation de cette journée ainsi que les professeurs participant mais aussi le personnel qui a joué le jeu. De plus un grand merci à la troupe des “Haut-Coeurs” pour nous avoir fait partager cette belle journée riche en découverte !

Pour terminer, merci aux élèves pour leur participation et leur enthousiasme.

Voyage au Jura – Jour 4 et 5

Voyage au Jura – Jour 4 et 5

Ce jeudi, les élèves ont déjeuné et à 9 heures, deux groupes sont allés faire du biathlon tandis que les deux autres étaient à la fromagerie et aux chiens de traîneaux. Le midi, nous avons mangé saucisses et pommes de terre. En dessert, nous avons eu une île flottante. Dans l’après-midi, nous sommes allés visiter la maison de la Réserve et ensuite, nous avons gouté des roulés faits maison à la fraise et à l’abricot. Nous avons fini par visiter une miellerie, dans laquelle nous avons vu des abeilles qui hivernaient. Enfin, nous sommes rentrés au centre pour manger de la brandade de poisson et pour l’anniversaire d’Henrique, nous avons eu droit à un gros gâteau au chocolat en dessert. En soirée, les enfants ont préparé leur valise.

Demain matin, les élèves réaliseront leurs dernières activités (fromagerie, chiens de traîneaux et ski de fond). Le départ est prévu après le déjeuner : direction les hospices de Beaune !

 

Sortie Musée de la Résistance de Lorris

Sortie Musée de la Résistance de Lorris

Les 3emes 2 et 3emes 4 ont visité, le 24 janvier 2019, le Musée de la Résistance et de la Déportation situé sur l’esplanade Charles de Gaulle à Lorris.

Avant le départ, notre professeur nous a expliqué que le Loiret a été un lieu de Résistance et d’implantation de trois camps d’internement à Pithiviers, Beaune-la-Rolande et Jargeau. Ils ont reçu, en transit vers les camps de la mort, environ 10 000 juifs dont au moins 400 enfants qui n’avaient pas 15 ans. Déportés, ils périrent dans les camps d’extermination nazis. Le Loiret a compté aussi près d’un millier de déportés-résistants, victimes de la Gestapo et de la Milice.

Au musée, nous avons traversé assez rapidement le couloir du temps qui présente la chronologie des événements : nous avons été impressionnés par la reconstitution de la scène d’Exode vécue en mai 1940 par une famille de Malesherbes. Puis, nous avons découvert différentes salles présentant la vie quotidienne (ersatz, ravitaillement…), la propagande de Vichy et la Résistance Nous avons découvert la vie des résistants dans les maquis du Loiret, leurs actions (sabotage, espionnage, évasion, impression de tracts et journaux clandestins) et les dangers rencontrés (massacre de maquisards au carrefour d’Orléans dans la forêt de Lorris, en août 1944).

La salle qui nous a le plus marqués, c’est celle de la Déportation qui présente l’extermination des juifs et nous avons été choqué par les chaussons réalisés avec les cheveux des déportés.
Nous avons aussi été impressionnés par l’exposition de vraies armes et des produits de substitution fabriqués par les Français pendant la guerre : chaussures avec des semelles de bois articulées, robe de mariée en toile de parachute, savon et rouge à lèvres à la graisse de cochon…

L’emblème du maquis de Lorris était le sanglier et leur message codé à la BBC annonçant un parachutage d’armes était “les sangliers sortent du bois”.

Nolan D, Lucas V et Océane D

Voyage au Jura – Jour 3

Voyage au Jura – Jour 3

Aujourd’hui, les élèves ont déjeuné et les activités ont débuté à 9 heures. Luge, chiens de traîneaux, ski de fond ou biathlon. Tous se sont bien amusés. Le midi, nous avons mangé des pâtes à la bolognaise.

Nous avons également passé l’après-midi en activité : chien de traîneaux, ski de fond ou luge. Après être rentrés et avoir pris le goûter, les élèves ont été en salle de travail. Ce soir, nous avons mangé trois sortes de soupe (vermicelle, pois cassés ou potiron), accompagnées de saucisson, gruyère etc. et en dessert, les élèves ont eu des éclairs au chocolat noir et au chocolat au lait.

Une soirée jeux est prévue au programme pour ce soir : autant de physique que de mental…

Voyage au Jura – Jour 4 et 5

Voyage au Jura – Jour 2

Ce matin, nous avons débuté la journée à 9 heures après un bon petit déjeuner.

Les élèves ont été divisés en quatre groupes et chacun a fait une activité : salle de travail, fromagerie, biathlon ou ski de fond.

À midi, nous avons mangé du poisson et du riz, avec des fruits en dessert.

Enfin, nous avons passé l’après-midi à visiter l’usine de bois « Sauge Bois », ainsi que sa salle de jeux et sa boutique souvenirs. Les élèves ont goûté sur place et nous sommes rentrés au centre.

Ce soir, nous avons mangé … . Nous avons fini la journée par un moment tous ensemble en salle de travail.