Le tiercé, une compétition, qui met en danger les animaux ?
Deux classes du collège ont participé au Défi Babelio en 2022-2023
Une classe de 5ème et de 3ème ont participé cette année au défi littéraire, nommé « Défi Babelio », où tous les élèves de la classe doivent lire et s’échanger les 35 livres sélectionnés pour répondre au quiz final au mois de mai. Ils doivent également réaliser des productions durant l’année scolaire.
Il y a 35 livres pour une classe. Au début de l’année, chaque élève choisit un livre et doit le lire. Une fois qu’un élève a fini un livre, il doit prendre son carnet Babelio et noter une critique du livre en écrivant ce qu’il en pense, ce qu’il a aimé etc… Il met également une note avec des étoiles puis trouve des mots en rapport avec le livre, cite un passage du livre qu’il a apprécié et pour finir créé un petit quiz sur ce livre comme si c’était des questions qu’il poserait à un autre élève ayant lu le livre.
Ensuite, il peut aller au CDI pour échanger son livre contre un autre, dans tous les cas, le professeur de français et Mme Lamargot organiseront des séances pour échanger les livres. Cette année, tout le monde dans ma classe a lu au moins trois livres. Certains élèves ont lu jusqu’à dix livres !
Tout au long de l’année, des productions ont été réalisées. Sur le site de Babelio, chaque élève a publié une critique sur son premier livre. Des dessins/ou des photomontages ont été réalisées sur son 2e livre pour participer au concours InstaDéfi : il fallait mettre cinq éléments en rapport avec le livre (dessins, photos personnelles, photomontages,…). L’objectif était de faire deviner de quel livre il s’agissait sans que ce soit trop facile.
On a aussi réalisé des booktrailers, avec le logiciel Animoto. Ce sont des bande-annonces de livres qu’on a lu. L’objectif est de donner envie de lire aux autres élèves. Vous pouvez découvrir ci-dessous les productions des élèves de 5e et de 3e.
Nous avons beaucoup apprécié participer au Défi Babelio, découvrir ces livres et les différents outils numériques.
Mets la main à la pâte !
Merveille
De 6 a 8 personne
Plus vous allez en manger plus vous allez aimer !
Les petits gâteaux que je vais vous proposer ne sont pas simple mais je vous mets au défi de les faire ! N’aie pas peur de mettre la main à la pâte, et n’en perds pas une seule miette !
FOUR : 180° CUISSON : à la friteuse
Ingrédients :
- 500 g de farine
- 1/2 de sachet de levure chimique
- 5 g de sel fin
- 100 g de sucre en poudre
- 1 sachet de sucre vanillé ou vanille liquide
- 100 g de beurre ramolli
- 5 œuf entier
- Un peu de rhum brun
- Sucre glace
- Un peu d’eau de fleur d’oranger
Matériel :
- Fouet ou Robot Batteur
- Rouleau à pâtisserie
- Friteuse électrique
- Écumoire maillée en inox
- Saupoudreuse à tamis inox
- Roulette Cannelée
Ce qu’est une merveille:
«Petits beignets de tradition ancienne, faits de pâte frite pouvant avoir toutes les formes possibles (losanges, carrés, triangles, personnages, animaux, étoiles…) qu’on sert chaud ou froids saupoudrés de sucre glace » voilà comment Claudine Brécourt Villars définit les merveilles dans son livre Mots de table, mots de bouche. Traditionnellement préparée et consommée pendant la période de Mardi Gras pour donner des forces et du courage aux chrétiens s’apprêtant à jeûner, cette pâtisserie fait partie de la famille des bugnes ou des beignets. Quant à son nom, il reste encore une énigme.
A toi de les réaliser maintenant !
Étape n 1
Pour réaliser cette recette de merveilles, commencer par préparer tous les ingrédients. Disposer la farine en fontaine dans la cuve du batteur.
Ajouter le sel fin.
Étape numéro 2
Ajouter le sucre en poudre, puis la vanille liquide (ou sucre vanillé)
Étape numéro 3
Ajouter l’eau de fleur d’oranger et le beurre juste ramolli, coupé en morceaux. Commencer à mélanger avec le robot batteur (ou au fouet à la main).
Étape numéro 4
Ajouter les œufs entiers et enfin le rhum brun.
Pétrir au batteur (ou au fouet) jusqu’à l’obtention d’une pâte homogène
Étape numéro 5
Mettre la pâte en boule.
La couvrir avec un torchon et laisser poser 30 minutes minimum
Étape numéro 6
Étaler la pâte au rouleau à pâtisserie sur quelques millimètres d’épaisseur.
Tailler la pâte à l’aide d’une roulette à pâte cannelée, en bandes d’une largeur de 4 cm. Faire de même en faisant des bandes obliques, afin de former des losanges.
Étape numéro 7
Inciser le centre de chaque losange. Plonger les merveilles dans une friteuse chauffée à 180°C.
Laisser dorer la première face.
Étape numéro 8
Les retourner et les faire dorer sur la seconde face.
Au terme de la cuisson, retirer les merveilles avec une écumoire.
Étape numéro 9
Et les égoutter sur du papier absorbant. À l’aide d’une saupoudreuse, parsemer les merveilles de sucre glace, juste avant de servir.
Concours d’écriture sur le thème « se révolter »
Un concours d’écriture sur le thème « Se révolter » s’est déroulé durant l’année 2022-2023. Les lauréats sont :
– Laura V. (5e) qui a obtenu le 3e prix pour son histoire « Dans leur peau »
– Léa A. (6e) qui a obtenu le 2e prix pour son histoire « la rebellion »
– Lyséa J. (5e) qui a obtenu le 1er prix pour son histoire » Garder espoir »
Bravo à elles et félicitations à tous les participants pour leurs belles histoires !
Vous pouvez lire les histoires écrites par les élèves ci-dessous ! Bonne lecture !
Mon histoire avec mon cochon d’Inde
Je m’appelle Mérine et aujourd’hui je vais vous raconter mon histoire avec mon cochon d’Inde. Quand j’avais six ans, j’ai adopté un cochon d’Inde. Elle s’appelle Lucie.
J’ai vu quelque chose de bizarre chez Lucie, comme si elle voulait m’alerter de quelque chose. Grâce à elle, J’ai demandé à ma mère si on pouvait voir le médecin, car je m’inquiétais pour ma santé suite à l’alerte de mon cochon d’Inde. Le médecin nous a conseillé d’aller voir un psychologue. Nous sommes allés au CMP, ils nous ont dit que j’étais atteinte d’hyperactivité et de TDAH (trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité). J’étais choqué de Lucie ait détecté cela. C’était pour cela que j’avais de l’agressivité. Je ne voulais pas prendre les médicaments mais je les ai pris pour améliorer mon comportement. Je passais tout mon temps avec Lucie, elle était très attachée à moi et moi à elle. Dès que je partais à l’école, elle savait très bien que je reviendrais et elle m’attendait. Je lui Dès que je rentrais, elle me faisait la fête et était très contente de me revoir.
Quand j’ai eu neuf ans, j’ai vu que Lucie n’allait pas bien, elle n’arrivait pas à utiliser ses pattes arrières. Elle était paralysée. Tellement j’y étais attachée, ma mère à voulu tout faire et l’a emmené chez le vétérinaire. La première opération a malheureusement échouée, et la deuxième a réussi.
Lucie était tellement contente de me revoir. Les vétérinaires m’ont dit que j’avais de la chance d’avoir un cochon d’Inde qui tenait beaucoup à moi.
Deux ans plus tard, je rentre au collège. Lucie attendait patiemment que je rentre du collège. Elle se faisait vieille. Lucie était contente que ma première journée de 6e s’est bien passée.
Le lendemain, quand je suis repartie au collège, elle m’a fait plein de bisous. Elle a attendu que je ne sois plus là pour mourir. Mes parents me l’ont annoncé le soir. J’étais très triste car j’étais très attachée à elle. Mais je la remerciais pour son attachement et sa longue vie à me soutenir.
Ce qu’il faut savoir dans cette histoire, c’est que peu importe votre animal, il vous aime et il vous aimera toujours.
Profitez de cet amour !